Программа Международной научной конференции
«Проблемы онтолингвистики – 2022: речевой мир ребенка
(универсальные механизмы и индивидуальные процессы)»
19-21 апреля 2022
Конференция проводится в онлайн-формате
«Problems of ontolinguistics – 2022: the speech world of a child
(universal processes and individual manifestations)»
April 19-21, 2022
19 апреля
10:00. ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Головко Евгений Васильевич, доктор филологических наук, член-корреспондент РАН, директор Института лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург;
Виктория Александровна Новицкая, директор института детства РГПУ им. А. И. Герцена, кандидат педагогических наук, доцент;
Цейтлин Стелла Наумовна, д.ф.н., проф., Институт лингвистических исследований РАН, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург.
10:30 – 12:30. ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ. Ведущий – Елисеева Марина Борисовна
10:30 – 11:00. «Я вообще не заворачиваюсь на этом»: как ведут себя двуязычные дети, когда им недостаёт русских слов?
Доброва Галина Радмировна, д.ф.н., проф., Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.
11:00 – 11:30. Развитие детского синтаксиса до трех лет (по данным спонтанной речи и Макартуровских опросников).
Елисеева Марина Борисовна, к.ф.н., доц., Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург.
Вершинина Елена Андреевна, с. н. с., Институт физиологии им. И.П. Павлова.
11:30 – 12:00. Рецепты. Правила. Закономерности.
Цейтлин Стелла Наумовна, д.ф.н., проф., Институт лингвистических исследований РАН, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург.
12:00 – 12:30. О генезисе детского слова.
Кошелев Алексей Дмитриевич, к. ф.-м. н., доц., Издательский дом ЯСК.
12:30 – 13:00. Диминутивы в речи, обращенной к детям и к домашним животным.
Казаковская Виктория Виладиевна, д. ф. н., проф., Институт лингвистических исследований РАН.
13:00 – 14:00. ОБЕД
14:00 – 16:00. ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ. Ведущий – Воейкова Мария Дмитриевна
14:00 – 14:30. Глагольные дериваты на ранних этапах усвоения русского языка ребенком.
Воейкова Мария Дмитриевна, д. ф. н., доц., Институт лингвистических исследований РАН.
14:30 – 15:00. Корпус раннего детского письма как источник данных о детской речи.
Ахапкина Яна Эмильевна, к.ф.н., доц. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики.
15:00 – 15:30. Метаязыковая компетенция дошкольников-билингвов (русский - иврит).
Овчинникова Ирина Германовна, д.ф.н., проф., Институт лингвистики и межкультурной коммуникации, Сеченовский университет, Москва.
Miriam Minkov, PhD, Tel Aviv University, Israel. Mila Schwartz, PhD, Professor, Oranim Academic College of Education, Israel.
15:30 – 16:00. Структура читательской деятельности у детей с дислексией: влияние жанра текста на процесс понимания.
Корнев Александр Николаевич, д. п. н., проф., Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет Минздрава РФ.
Оганов Сергей Рафаелович, ст. преп., науч. сотр., Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет Минздрава РФ.
16:00 – 16:20. ПЕРЕРЫВ
16:20 – 18:20. СЕКЦИЯ «ЯЗЫКОВАЯ РЕФЛЕКСИЯ. ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТЬ». Ведущий – Доброва Галина Радмировна
16:20 – 16:40. Создание искусственного языка как один из видов детской лингвокреативности.
Брыкова Александра Андреевна, к.ф.н., ст. преп., Санкт-Петербургский государственный университет.
16:40 – 17:00. Лингвокреативность речи младшего школьника (на материале немецкого языка).
Лебеденко Галина Александровна, к.ф.н., доц., Пятигорский государственный университет.
17:00 – 17:20. Анализ письменной речи итало-русских билингвов и развитие языковой рефлексии вне языковой среды.
Беженарь Оксана Анатольевна, к.п.н., преподаватель, Русский образовательный центр "Академия" при АРСИ "Алые паруса" (школа для итало-русских билингвов).
17:20 – 17:40. Нестандартные конструкции в восприятии эритажных носителей русского языка.
Перевозчикова Татьяна Анатольевна, Ph.D., ст. науч. сотр., Университет г. Тюбингена, Германия. Ruth Keßler, Ph.D., Universität Tübingen.
17:40 – 18:00. Лексикографические приемы в энциклопедии, написанной дошкольником.
Крылова Ирина Алексеевна, к.ф.н., науч. сотр., РГПУ им. А. И. Герцена.
20 апреля
10:00 – 11:40. СЕКЦИЯ «ЛЕКСИКА. СЕМАНТИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ». Ведущий – Петрова Татьяна Ивановна
10:00 – 10:20. Цвет в детском восприятии.
Харченко Вера Константиновна, д.ф.н., проф., Белгородский государственный национальный исследовательский университет.
10:20 – 10:40. К вопросу об универсальном и индивидуальном в начальном детском лексиконе.
Петрова Татьяна Ивановна, к.ф.н., доц., Дальневосточный федеральный университет.
Петрова Василиса Игоревна, ст. преп., Дальневосточный федеральный университет.
10:40 – 11:00. От индивидуального к конвенциальному употреблению лексических единиц ребёнком (на материале материнского дневника).
Офицерова Екатерина Александровна, к.ф.н., доц., Санкт-Петербургский медико-социальный институт.
11:00 – 11:20. Характер ошибок в речевой деятельности дошкольников.
Савина Елизавета Николаевна, бакалавр, Московский педагогический государственный университет.
11:20 – 11:40. Целесообразность использования авторами фонетических окказиональных единиц в современной поэзии для детей.
Корнеева Елена Геннадьевна, к.ф.н., ст. преп., Московский физико-технический институт.
Кабанова Надежда Валерьевна, методист, Московский физико-технический институт.
11:40 – 12:00. ПЕРЕРЫВ
12:00 – 14:00. СЕКЦИЯ «ЛЕКСИКА. СЕМАНТИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ» (продолжение). Ведущий – Краснощекова Софья Викторовна
12:00 – 12:20. Ранние этапы усвоения русскоязычными детьми глаголов перемещения в пространстве.
Коршунова Анна Михайловна, магистр, Институт лингвистических исследований РАН.
12:20 – 12:40. Простые производные имена существительные в детской речи.
Смирнова Светлана Анатольевна, к.ф.н., доц., Гуманитарный институт Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.
12:40 – 13:00. О функциях словообразовательных инноваций и становлении индивидуальной языковой системы.
Евграфова Светлана Маратовна, к.ф.н., доц., Российский государственный гуманитарный университет.
13:00 - 13:20. Определительные местоимения со значением «самостоятельности» в речи детей: освоение и функционирование.
Краснощекова Софья Викторовна, к.ф.н., науч. сотр., Институт лингвистических исследований РАН.
13:20 – 13:40. Функционирование комплексов просодических средств в коммуникации дошкольников.
Поспелова Софья Николаевна, преподаватель, Воронежский государственный университет.
14:00 – 14:40. ОБЕД
14:40 – 16:40. СЕКЦИЯ «СИНТАКСИС. НАРРАТИВ. ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ». Ведущий – Месеняшина Людмила Александровна
14:40 – 15:00. Корреляции ранних голофраз с системой иллокутивных актов ребенка в возрасте до полутора лет.
Месеняшина Людмила Александровна, к.ф.н., д.п.н., проф., Челябинский государственный университет.
Валеева Ксения Игоревна, студент.
15:00 – 15:20. Эллипсис субъекта в письменной речи русскоязычных детей и подростков.
Пономарева Мария Александровна, аспирант, СПбГУ.
15:20 – 15:40. Риторические приемы в тексте-рассуждении детей младшего школьного возраста.
Никитина Елена Николаевна, к.ф.н., науч. сотр., Федеральный исследовательский центр "Информатика и управление" РАН, Москва.
15:40 – 16:00. О возможности спонтанного освоения орфографии дошкольниками.
Галактионова Лейла Нуралиевна, асс., РГПУ им. А.И.Герцена.
16:00 – 16:20. Русские предложно-падежные конструкции с медиативным значением в детской речи и в речи китайских студентов.
Ван Лина, студент, СПбГУ.
16:20 – 16:40. Влияние возраста говорящего и формы порождения связного текста на развитие сюжета.
Эйсмонт Полина Михайловна, к.ф.н., доц., Санкт-Петербургский государственный университет.
16:40 – 17:00. ПЕРЕРЫВ
17.00 – 18.00. СЕКЦИЯ «ЧТЕНИЕ». Ведущий – Колмогорова Анастасия Владимировна
17:00 – 17:20. Чтение книги в диаде «мать-ребенок» как когнитивное событие.
Колмогорова Анастасия Владимировна, д.ф.н., проф., Сибирский федеральный университет.
17:20 – 17:40. Формирование чтения у русскоязычных школьников 1-6 классов по данным видеоокулографии.
Лопухина Анастасия Александровна, к.ф.н., науч. сотр., НИУ ВШЭ,
Здорова Нина Станиславовна, стажер-исследователь, НИУ ВШЭ.
17:40 – 18:00. Усвоение слогов детьми на начальном этапе формирования навыка чтения.
Смольянинова Вера Александровна, студент, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена.
21 апреля
10:00 – 12:00. СЕКЦИЯ «ИЗУЧЕНИЕ РЕЧИ БИЛИНГВОВ». Ведущие – Еливанова Мария Анатольевна, Введенская Наталия Михайловна
10:00 – 10:20. Неконвенциональное употребление падежных форм личных местоимений в детской речи (на материале русского и английского языков) (первый язык).
Чиглова Елена Ильинична, к.ф.н., доц., Череповецкий государственный университет.
10:20 – 10:40. Особенности грамматических конструкций в русской речи русско-английских детей-билингвов.
Еливанова Мария Анатольевна, к.ф.н., доц., РГПУ им. А.И.Герцена.
Семушина Валерия Анатольевна, к.ф.н., ст. преп., ГУАП, ИИЯ.
10:40 – 11:00. Предлоги на и в: пространственные категории в речи детей в условиях моноязычия и двуязычия.
Яковлева Ирина Владимировна, к.ф.н., доц., Ульяновский государственный университет.
11:00 – 11:20. Особенности диагностики детей-билингвов в детском саду.
Пивень Анастасия Владимировна, ГБДОУ детский сад № 134 Выборгского района Санкт-Петербурга.
11:20 – 11:40. Средний род в речи монолингвов, билингвов и инофонов: данные эксперимента.
Введенская Наталия Михайловна, лаборант-исследователь, РГПУ им. А.И.Герцена.
12:00 – 13:00. ОБЕД
13:00 – 14:40. СЕКЦИЯ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМ ДИЗОНТОГЕНЕЗОМ». Ведущий – Абросова Екатерина Валерьевна
13:00 – 13:20. Сравнительные конструкции с союзом КАК в речи ребенка с ОНР.
Абросова Екатерина Валерьевна, доц., Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена.
13:20 – 13:40. Онлайн-исследование слухоречевых функций у школьников с трудностями в обучении.
Величенкова Ольга Александровна, к.п.н., доц., Московский городской педагогический университет.
Гусева Виктория Германовна, нейропсихолог, Ассоциация родителей детей с дислексией.
Белоусова Ксения Валерьевна, логопед, Ассоциация родителей детей с дислексией.
13:40 – 14:00. Два по цене одного: одна (или две?) модели порождения лексических инноваций в детской речи.
Сизова Ольга Борисовна, к.ф.н, учитель-логопед, Психолого-педагогический центр социальной адаптации детей с тяжелыми нарушениями речи).
14:00 – 14:20. Изучение связи между психофизиологическими характеристиками детей и сформированностью навыка чтения: норма, РАС, СД, интеллектуальные нарушения.
Ляксо Елена Евгеньевна, д.б.н., проф., Санкт-Петербургский государственный университет.
Фролова Ольга Владимировна, к.б.н., науч. сотр., Санкт-Петербургский государственный университет.
14:20 – 14:40. Структура взаимосвязей управляющих функций и навыков чтения и понимания письменного текста у детей с дислексией.
Оганов Сергей Рафаелович, ст. преп., науч. сотр., Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет Минздрава РФ.
Бойченкова Полина Андреевна, лаборант, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет Минздрава РФ.
14:40 – 15:00. ПЕРЕРЫВ
15.00 – 16.20. СЕКЦИЯ «ИНСТРУМЕНТЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОЙ РЕЧИ». Ведущий – Крылова Ирина Алексеевна
15:00 – 15:20. Parallel corpus as linguistic tool for heritage language analysis.
Perotto Monica, доц., Ass. Prof., Bologna university.
15:40 – 16:00. Презентация «Российского журнала исследований билингвизма».
Радченко Олег Анатольевич, д.ф.н., проф., Московский государственный лингвистический университет.
Боженкова Наталья Александровна, д.ф.н., проф., Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина.
16:20 – 17:00. ЗАКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Воейкова Мария Дмитриевна, председатель программного комитета, доктор филологических наук, Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург.
Оргкомитет мероприятия
Елисеева Марина Борисовна, кандидат филологических наук, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, председатель
Доброва Галина Радмировна, доктор филологических наук, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
Краснощекова Софья Викторовна, кандидат филологических наук, Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург
Еливанова Мария Анатольевна, кандидат филологических наук, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
Крылова Ирина Алексеевна, кандидат филологических наук, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
Галактионова Лейла Нуралиевна, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
Трифонова Татьяна Александровна, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
Тьосса Ксения Антоновна, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
Введенская Наталья Михайловна, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
Программный комитет мероприятия
Воейкова Мария Дмитриевна, доктор филологических наук, Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург (председатель).
Головко Евгений Васильевич, доктор филологических наук, член-корреспондент РАН, директор Института лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург
Цейтлин Стелла Наумовна, доктор филологических наук, РГПУ им. А. И. Герцена, Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург
Казаковская Виктория Виладиевна, доктор филологических наук, Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург
Овчинникова Ирина Германовна, доктор филологических наук, Первый Московский государственный медицинский университет им. И. М. Сеченова
Гагарина Наталья Владимировна, PhD in Philology, Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) of Berlin Краузе Марион, Dr. phil. habil., Universität Hamburg
